اتبعنا على
الذكاء الاصطناعي أسوأ في علم النفس من طفل عمره عام واحد

الذكاء الاصطناعي أسوأ في علم النفس من طفل عمره عام واحد

Summarize ✨ تلخيص


هل يمكن للذكاء الاصطناعي أن يفهم بشكل كامل علم النفس البشري؟

هل يمكن للذكاء الاصطناعي أن يفهم بشكل كامل علم النفس البشري؟

لا يزال الذكاء الاصطناعي متخلفًا كثيرًا عن الرضيع في التوصل إلى استنتاجات نفسية أساسية، وهي دراسة تقارن بين الاكتشافين.

يستطيع الطفل البالغ من العمر 11 شهرًا التوصل إلى استنتاجات أساسية حول أهداف ونوايا وتفضيلات الآخرين التي لا يزال الذكاء الاصطناعي يواجه صعوبة في تحقيقها.

يُظهر البحث القفزات التي لا يزال يتعين على الذكاء الاصطناعي تحقيقها من أجل تجاوز الحساب إلى الإدراك الشبيه بالإنسان.

فهم الدافع

تأتي هذه الاستنتاجات من دراسة أجريت على أطفال بعمر 11 شهرًا يشاهدون سلسلة من الأشكال المتحركة تتحرك حول الشاشة.

تم تصميم حركة الأشكال لتكرار السلوك البشري الأساسي وصنع القرار.

تم اختبار كل من الرضع والذكاء الاصطناعي، الذي تم تدريبه على آلاف الأمثلة، على ما فهموه حول مقاطع الفيديو.

وقد لخصت النتائج الدكتورة مويرا ديلون، المؤلفة المشاركة في الدراسة:

“يمكن للبالغين وحتى الرضع بسهولة التوصل إلى استنتاجات موثوقة حول ما يدفع الآخرين إلى التصرف.

يجد الذكاء الاصطناعي الحالي صعوبة في التوصل إلى هذه الاستنتاجات.

أظهر الأطفال، على سبيل المثال، أنهم يعرفون أن الدوافع البشرية غير المرئية تستمر عبر البيئات (وبعبارة أخرى، نحن نستمر في السعي لتحقيق الأشياء التي نريدها بغض النظر عن مكان وجودنا).

النموذج المفاجئ

يستنتج العلماء فهم الأطفال قبل اللفظي من خلال ما يسمى بـ “نموذج المفاجأة”.

على مدى عقود، وجد الباحثون أن الأطفال الرضع يميلون إلى النظر لفترة أطول إلى الأشياء التي تفاجئهم.

ومع ذلك، لم يتمكن الذكاء الاصطناعي من فهم الدوافع الكامنة وراء الأشكال الموجودة في الفيديو.

وبعبارة أخرى، لم يكن الأمر “متفاجئًا” عندما تغيرت فجأة القوانين غير المكتوبة للسلوك البشري أو تغيرت البيئة.

وقال الدكتور بريندن ليك، المؤلف المشارك في الدراسة:

“إذا كان الذكاء الاصطناعي يهدف إلى بناء مفكرين مرنين ومنطقيين مثل البشر البالغين، فيجب أن تعتمد الآلات على نفس القدرات الأساسية التي يمتلكها الأطفال في اكتشاف الأهداف والتفضيلات.”

قال الدكتور ديلون إن الفكر الإنساني مرن وقابل للتطبيق في العديد من المواقف والسياقات:

“إن المعرفة الأساسية للرضيع البشري محدودة ومجردة وتعكس ميراثنا التطوري، ومع ذلك يمكنها استيعاب أي سياق أو ثقافة قد يعيش ويتعلم فيها هذا الرضيع.”

في المقابل، لا يزال “فكر” الذكاء الاصطناعي محدودًا للغاية عندما يتعلق الأمر بفهم علم النفس البشري.

متعلق ب

ونشرت الدراسة في المجلة الإدراك (ستوجنيتش وآخرون، 2023).

مؤلف: الدكتور جيريمي دين

عالم النفس، جيريمي دين، دكتوراه هو مؤسس ومؤلف PsyBlog. وهو حاصل على درجة الدكتوراه في علم النفس من جامعة كوليدج لندن ودرجتين متقدمتين أخريين في علم النفس. لقد كان يكتب عن البحث العلمي على PsyBlog منذ عام 2004. عرض جميع مشاركات الدكتور جيريمي دين



كتب هذا المقال بواسطة Dr Jeremy Dean من www.spring.org.uk

رابط المصدر

منشورات ذات صلة
4.8 (أكثر من 500 تقييم)

رحلتك
الشخصية على التطبيق

أسرع، وأكثر خصوصية، ومصمم خصيصاً لك.
احجز جلساتك، وتابع رحلتك، وتواصل مع متخصصين مرخصين، كل ذلك في مكان واحد.

حمل التطبيق
جلسات خاصة وسرية بنسبة 100%
متخصصون مرخصون يتحدثون العربية والإنجليزية
احجز جلستك الأولى في أقل من دقيقتين
رابط الصورة
يستخدم الموقع ملفات تعريف الارتباط.

تسمح لنا ملفات تعريف الارتباط بتخصيص المحتوى والإعلانات، وتوفير ميزات متعلقة بوسائل التواصل الاجتماعي، وتحليل حركة المرور لدينا.