المراهقون الذين ينخرطون في إيذاء أنفسهم هم أكثر عرضة للنضال من أجل فهم وإدارة عواطفهم مقارنة بأي ضعف فكري أو إدراكي واسع، وفقًا لمراجعة جديدة للأدلة النفسية. يشير البحث إلى أن الطريقة التي يتعامل بها الشباب مع المشاعر المؤلمة تلعب دورًا أكثر أهمية في إيذاء النفس مما كان موضع تقدير سابقًا في الممارسة السريرية السائدة.
ال مراجعة، نشرت في المجلة علم النفس الدولي، فحصت ثلاثة مجالات متداخلة من الأداء النفسي لدى المراهقين الذين يؤذون أنفسهم دون نية انتحارية، وهو سلوك يعرف سريريًا باسم إيذاء النفس غير الانتحاري أو NSSI. ركز الباحثون على المعالجة العاطفية، والأداء التنفيذي، والإدراك الاجتماعي والشخصي، ووجدوا أن الصعوبات العاطفية ظهرت باستمرار كأقوى مجال للقلق عبر الأدلة المتاحة.
وجد أن المراهقين الذين يؤذون أنفسهم يواجهون صعوبة خاصة في تحديد حالاتهم العاطفية وتصنيفها وتنظيمها. بدا أن الكثيرين يعانون من الضيق على أنه غامر أو غير مفهوم، وأظهر البعض علامات أليكسيثيميا، وهي حالة يكافح فيها الناس للتعرف على ما يشعرون به أو وضع الكلمات عليه. يشير البحث إلى أنه بالنسبة لبعض المراهقين، قد يكون إيذاء النفس بمثابة وسيلة مادية ملموسة لإدارة الحالات الداخلية التي لا يمكنهم معالجتها أو التعبير عنها بطريقة أخرى.
أشارت الأدلة أيضًا إلى صعوبات انتقائية في التحكم في الانفعالات واتخاذ القرار تحت الضغط العاطفي، على الرغم من حرص الباحثين على تجنب المبالغة في هذه النتائج. لم تجد المراجعة أي دعم لفكرة أن المراهقين الذين يؤذون أنفسهم يعانون من ضعف عالمي في التفكير أو الاستدلال. وبدلا من ذلك، بدت مشاكل السيطرة المثبطة واتخاذ القرار على المدى القصير أكثر أهمية عندما كان المراهقون بالفعل في حالة من الضيق الحاد.
كما برزت العوامل الاجتماعية والشخصية أيضًا باعتبارها ذات أهمية محتملة، على الرغم من أن الأدلة هنا كانت تعتبر أقل مباشرة. يبدو أن المراهقين الذين يعانون من حساسية شديدة تجاه الرفض، أو أولئك الذين عانوا من العلاقات الأسرية على أنها غير صالحة عاطفيًا، أو أولئك الذين شعروا بضيقهم من غير المرجح أن يفهمهم الآخرون، كانوا أكثر عرضة للخطر. ولاحظ الباحثون أن إيذاء النفس قد يحمل في بعض الأحيان معنى شخصيًا، حتى عندما تبدو وظيفته الأساسية هي التنظيم الداخلي.
النتائج لها آثار عملية على كيفية تقييم الأطباء ودعم الشباب الذين يعانون من إيذاء النفس. قد يؤدي النهج الوصفي البحت الذي يسجل التكرار والطريقة دون استكشاف العمليات العاطفية والمعرفية الأساسية إلى فقدان المعلومات الأكثر أهمية سريريًا. تم تسليط الضوء على علاجات مثل العلاج السلوكي الجدلي للمراهقين والعلاج القائم على العقلية للمراهقين على أنها متوافقة مع الإطار، وذلك على وجه التحديد لأنها تعالج التنظيم العاطفي والتحكم في الانفعالات والمعنى الشخصي جنبًا إلى جنب مع السلوك نفسه.
قام بتأليف المراجعة جورجيوس جياناكوبولوس من الجامعة الوطنية وجامعة كابوديستريا في أثينا، وتم تصميمها لتكون بمثابة تجميع سردي وليس مراجعة منهجية. واعترف المؤلف بأن الكثير من الأبحاث الحديثة في هذا المجال قد أجريت على عينات من المراهقين الصينيين، مما قد يؤثر على مدى إمكانية تطبيق النتائج على نطاق واسع عبر سياقات ثقافية مختلفة.
ويخلص البحث إلى أن أفضل طريقة لفهم إيذاء النفس في مرحلة المراهقة ليس على أنه فشل معرفي واحد، ولكن كنتيجة لتفاعل العمليات العاطفية والسلوكية والشخصية التي تتكشف خلال فترة النمو الضعيفة بشكل خاص. ويتم تشجيع الأطباء على التعامل مع المراهقين الذين يؤذون أنفسهم ليس باعتبارهم من ذوي الإعاقة العالمية، بل باعتبارهم شبابًا لا تزال قدراتهم على الفهم العاطفي وتنظيم السلوك تتجاوز حدودها الحالية.
توصل بحث جديد إلى أن إيذاء المراهقين لأنفسهم يرتبط ارتباطًا وثيقًا بصعوبات المعالجة العاطفية وليس بالضعف الإدراكي الواسع.
كتب هذا المقال بواسطة Psychreg News Team من www.psychreg.org
رابط المصدر
